Na dzisiejszych zajęciach wyznaczaliśmy kierunki geograficzne w naszej szkole. Sprawdzaliśmy jak oddziaływują na siebie magnes sztabkowy i igły magnetyczne. Obserwowaliśmy utworzony obraz pola magnetycznego z opiłków żelaza rozsypanych wokół magnesów i porównywaliśmy z usytuowaniem biegunów igiełek magnetycznych. Między magnes, a igłę magnetyczną wstawialiśmy metale takie jak: aluminium, cynk, miedź oraz dodatkowo osłanialiśmy igłę pierścieniem z miękkiego metalu i obserwowaliśmy zachowanie igły magnetycznej.
